Самоотчет по работе с родителями.

Взаимодействие детского сада и семьи следует рассматривать как двусторонний процесс «Детский сад – семья» - процесс направленный на оптимизацию влияния семьи и ребенка через повышение педагогической культуры родителей, оказание им помощи; «Семья – детскому саду» - процесс характеризующийся включением родителей в воспитательно-образовательную работу детского сада.

Воспитание ребенка не ограничивается рамками образовательного учреждения. Важнейшую роль в том, как развивается ребенок, играет его семья. Поэтому работа воспитателя с детьми строится в тесном контакте с родителями. По сути – это постоянная работа с родителями.

В работе с родителями я поставила следующие задачи:

          - формирование психолого  - педагогических  знаний родителей;

          - приобщение родителей к участию в жизни ДОУ;

          - сохранение физического и психологического здоровья детей;

          - дифференцированный подход к каждой семье.

          Система взаимодействия с родителями – это

          - ознакомление родителей с результатами работы ДОУ на общих родительских собраниях, анализ участия родительской общественности в жизни ДОУ;

          - ознакомление  родителей с содержанием работы ДОУ, направленной на физическое, психическое и социальное развитие ребенка;

          - участие в составление планов: спортивных и культурно-массовых мероприятий, работы  родительского комитета;

          -  наглядно-информационное направление включает в себя организацию в группах родительских уголков, папок-передвижек, фотовыставок. Наглядно- информационное направление призвано в доступной форме, донести до родителей всю информацию о жизнедеятельности детей в саду, тактично напомнить о родительских обязанностях и ответственности. 

Я осуществляю работу по взаимодействию с семьями дошкольников через разнообразные формы:  - совместные мероприятия педагогов и родителей, родительские собрания, конференции, консультации, беседы, тематические выставки, викторины, праздники, семейные конкурсы,  выпуск газет, концерты и соревнования.

          Родители активно участвовали в жизнедеятельности группы и всего детского сада.

          Провели родительские собрания, систематически обогащали родительский уголок папками- передвижками:

• «Адаптация ребенка в детском саду»

• «Как  воспитывать полезные привычки»

• «Здравствуй Зимушка – Зима»

• «Речевое развитие детей 6-7 лет»

• «Якутские народные игры»

• «Весна – Красна»

• «Правила дорожного движения»

• «9 МАЯ»

• «Подготовка ребенка к школе»

Проводились консультации специалистов:

• «Профилактика ОРЗ в осенний период»

• «Упрямство и детские капризы»

• «Гиперактивный  ребенок»

• «Где найти витамины Зимой»

• «Нравственно-патриотическое воспитание детей»

• «Физкультура – Ура»

• «Значение рисования, лепки и аппликации для всестороннего воспитания и развития ребенка»

• «Пальчиковые игры»

• «Организация семейного отдыха на природе»

• «Как записать ребенка в школу через сайт».

На протяжении учебного года родителям предоставлялась возможность принимать участие в различных мероприятиях, конкурсах и выставках:

• «Дары осени»

• «Шкатулка сказок»

• «Наши бабушки и дедушки»

• «Из всякой всячины»

• «Интересы моей семьи»

• «Новогодние поделки»

• «Сказочный домик»

• «Снежная фантазия»

• «Мой папа-солдат»

• «Я с мамой»

• « Сказочная птица»

• «Никто не забыт – ничто не забыто»

• «Отходы в доходы»

• «Улыбкой маминой согреты»

• «Кукла из бабушкиного сундука»

• «Разноцветные букеты»

• «Дары Байаная»

• «Якутские национальные игры»

• «Сонор»

• «Спортивные состязания между папами»

• «Родительские чтения»

• «Наши семейные ценности»

• «Огород на подоконнике»

• «Прощай, детский сад»

 

Также родители принимали активное участие в межнациональном проекте «Родной язык – достояние народа», в городском семейном конкурсе декоративно-прикладного искусства «Книга своими руками».

 

Были проведены совместные проектные работы родителя с детьми:

• «Кукла из бабушкиного сундука»

• «Якутские настольные игры»

• «Игры предков»

• «Саха сирин кыыллара»

 

Подводя итог всему вышеуказанному, хочется подчеркнуть, что родители, являются активными участниками образовательного процесса, всех проектов, в группе.    И это очень важно не только для установления доверительных, но и партнерских отношений, также для успешного развития и воспитания детей. 

Перспективный план работы с родителями:

 

• создание доверительных отношений между воспитателем и родителями, создание атмосферы доверия, сотрудничества, повышение и сохранение мотивации родителей к активному сотрудничеству, желание сохранить устойчивый интерес к развитию ребенка и его жизни в ДОУ.

 

Задачи работы с родителями:

1. Повышение педагогической культуры родителей.

2. Изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания.

3. Приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы.

4. Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями.

5. Активизация и обогащение воспитательных и образовательных умений родителей.

6. Реализация единого подхода к развитию детей в семье и детском саду на основе ФГОС.