Стручкова Мария Николаевна

Предметно – пространственная развивающая среда в музыкальном зале помогает развитию творческих способностей, воспитанию эстетического отношения к окружающему миру, пониманию детьми прекрасного.

Предметно-развивающая среда (ПРС) – это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание развития его духовного и нравственного облика. Это такая организация окружающего пространства, которая  дает  возможность ребенку реализовать себя в различных видах деятельности. Организация пространства, деления на зоны. Музыкальный зал в детском саду – это визитная карточка детского сада. Здесь проходят не только занятия с детьми, но и всевозможные праздники, развлечения и другие мероприятия для детей, сотрудников и родителей. Поэтому здесь, как и в любом помещении детского сада, крайне актуальны требования СанПиНов и соблюдение правил противопожарной безопасности. Пространство музыкального  зала можно условно разделить на 3 зоны: рабочую, спокойную и активную.

Рабочая зона. Рабочая зона всегда подразумевает продуктивную деятельность, в контексте интеграции с другими образовательными областями, прибегающими к продуктивной деятельности. Это в первую очередь такая область как «Художественное творчество», ПРС этой зоны должна предоставить ребенку возможность выразить свои эмоции с помощью кисти, красок и т д. оборудовать такую зону необходимо как можно ближе к окнам. Она будет востребована на комплексных, тематических и интегрированных занятиях.

Активная зона. В условиях музыкального зала активной зоной можно считать достаточно большое пространство для музыкального движения: дидактические игры для развития чувства ритма, танцевально-ритмические упражнения, игровое музыкально двигательное творчество и т.д. поскольку некоторая часть активной деятельности может происходить сидя или лежа на полу, то наличие ковра на полу размера 3*4м, позволяет детям чувствовать себя не стесненно, иметь возможность свободно отвести локти от туловища. Фортепиано расположено таким образом, чтобы муз. руководитель, исполняя музыкальное произведение, мог видеть абсолютно всех детей также в этой зоне смонтированы технические средства обучения вне доступа детей.

Спокойная зона. Спокойную зону в муз. зале вполне можно считать самой важной, самой значимой для музыкального воспитания. Здесь осуществляются такие важнейшие виды музыкальной деятельности как восприятие музыки и пение. Восприятие музыки можно считать основополагающим видом деятельности в музыкальном воспитании дошкольника. Оборудование спокойной зоны состоит из музыкального инструмента (как правило, это фортепиано, пространства, где дети могут сидеть на стульях или стоять, мольберта, на который можно поставить музыкальный материал, стеллажа или столика, если нужно поставить макет или посадить игрушку, используемую в игровой ситуации. В этой зоне, как ни в какой другой, необходимо соблюдать важнейший принцип организации ППС «глаза в глаза». Это возможно только тогда, когда дети располагаются справа от музыкального руководителя. Здесь же оборудованы стеллажи, обеспечивающие доступность ребенку, на которых располагаются детские музыкальные инструменты, соответствующие каждой возрастной группе.

Отдельно хочется сказать о важности такого объекта предметно-развивающей среды, как мультимедийное оборудование в музыкальном зале. Наличие такого оборудования дает практически неограниченные возможности в плане интеграции образовательных областей, значительно обогащает музыкальную деятельность ребенка и облегчает труд муз. руководителя в соблюдении принципа комплесно-тематичесого планирования, дает возможность разнообразить дидактический материал, помогает ребенку значительно расширить общий кругозор сформировать целостную картину мира.

 

1.Учебно – методический комплекс музыкального зала.

• Теория и методика музыкального воспитания.

Н.А.Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Л.Н.Комиссарова «Методика музыкального воспитания в детском саду»-2 изд.М. Просвещение, 1982г.

Зацепина М.Б. Культурно-досуговая деятельность в д/с. Мозаика, Синтез,2009г.

Метлов Н.А. Музыка – детям. Пособие для воспитателя и музыкального руководителя д/с, М. Просвещение,1985г.

Новикова Г.П. Эстетическое воспитание и развитие творческой активности детей старшего дошкольного возраста. Ме. Рекомендации для педагогов, воспитателей и муз. руководителей. Конспекты занятий, сценарии досугов, развлечений, праздников. М.АРКТИ, 2002г.

Картушина М.Ю. Вокально-хоровая работа в д/с. М., Изд. Скрипторий 2010г.

Бондаренко И.В. Игровые досуги для детей. М.,Айрис Пресс,2005г.

Гоголева М.Ю. Логоритмика в д/с. (ст.и подг. гр),Ярославль, Академия развития,2006г.

Периодические издания «Музыкальный руководитель», «Музыкальная палитра», «Справочник музыкального руководителя», «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки»

• Методическое обеспечение парциальной программы «Ладушки»

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый день». Конспекты муз. занятий с CD приложением (младшая группа).СПб, И: «Композитор» 2009г.

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый день». Конспекты муз. занятий с CD приложением (средняя группа).СПб, И: «Композитор» 2009г.

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый день». Конспекты муз. занятий с CD приложением (старшая группа). СПб, И: «Композитор» 2009г.

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый день». Конспекты муз. занятий с CD приложением (подготовительная группа).СПб, И: «Композитор» 2009г.

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый день». Дополнительный материал к конспектам  муз. занятий с CD приложением (подготовительная группа).СПб, И: «Композитор» 2009г.

• Программы и методическая литература по ритмике.

«Топ, хлоп малыши», программа муз. ритмического воспитания детей 2-3 лет Буренина А.И.. СПб, 2001г. ;

«Коммуникативные танцы – игры для детей» А. И. Буренина «Музыкальная палитра» Санкт – Петербург 2004

Музыка и движение Бекина С.И. (упражнения, игры и пляски для детей 5-6 лет) Издательство «Просвещение», 1983г.;

 Музыка и движение Бекина С.И. (упражнения, игры и пляски для детей 6-7 лет) Издательство «Просвещение», 1984г.;

«Поиграем,потанцуем» Г. П. Федоров Санкт-Петербург Издательство «Детство - пресс» 1999

«Коррекция речи и движения с музыкальным сопровождением» Боромыкова О.С  «ДЕТСТВО – ПРЕСС» Санкт – Петербург 1999

«Танцы в детском саду» Наталия Зарецкая, Зинаида Роот МОСКВА  Айрис-Пресс 2006г

 

• Программы и методическая литература по обучению детей пению.

Осеннева М.С., Самарин В.А., Уколова Л.И. Методика работы с детским вокально-хоровым коллективом. М. Академия, 1999г.

Замыцкая Л.С., Крашенинникова Н.Б. обучение дошкольников выразительному пению в процессе формирования у них музыкальных и речевых навыков. Н.Новгород, Нижегородсий гуманитарный центр, 2003г.

Орлова Т.М., Бекина С.И. (сост) Учите детей петь. Песни и упражнения для развития голоса у детей 5-6лет. М. Просвещение,1987г.

Орлова Т.М., Бекина С.И. (сост) Учите детей петь. Песни и упражнения для развития голоса у детей 6-7лет. М. Просвещение,1987г.

Картушина М.Ю. Вокально-хоровая работа в д/с. М.,изд.Скрипторий 2010г.

Макарова Н.С. «Летите, песенки мои, летите» 2007г.

Пахомова К. «Сэттэ өҥнөөх кустукчаан», Элгээйи,  2008г.

.

• Сборники песен, музыкальных игр, сценариев

 

Ходаковсая З.В. Музыкальные праздники для детей раннего возраста. Сборник сценариев,М.Мозаика-Синтез,2004г.

Михайлова М.А Праздники в д/с. Сценарии, игры, аттракционы. Ярославль, Академия развития 1998г.

Шабикова Т.А., Савельева Т.З. Праздники и развлечения в ДОУ, старший дошкольный возраст. М.АРКТИ, 2002г.

Картушна М.Ю. Развлечения для самых маленьких. Сценарии досугов для 1 мл.гр.М. Творчесмй центр, 2007г.

Подшибякина С.Ю. Хоровод круглый год (инсценировки, песни и танцы для дошкольников). Волгоград.И: Учитель.2004г.

Зацепина М.Б., Быстрюкова Л.В., Липецкая Л.Б. Интегрированные развлечения в д/с. М. Творческий центр, 2011г.

Шумакова Е. Праздники, сценарии для д/с. М. Айрис Пресс,2007г.

Ткачева О.В. Сценарии праздников, развлечений и музыкальных занятий для д/с,СПб Детство-Пресс,2014г.

Захарова С.Н. Праздники в д/с. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. М. Владос, 2005г.

ЛукошинаН., Чадова Л. Праздники в д/с для детей от 2 до 4 лет. М. Айрис Пресс, 2004г.

Слуцкая Н.Б. Будет день-будет праздник. Ростов-на-Дону, Феникс, 2006г.

Зарецкая Н. Роот З. Праздники в д/с. М. Айрис-Пресс, 2004г.

Роот З. Музыкальные сценарии в д/с. М. Айрис-Пресс 2005г.

Захарова С.Н. Сценарии праздников для старших дошкольников. М. Владос, 2006г.

Праздники и развлечения в д/с. «Мозаика детского отдыха», М. «ВАКО», 2004г.

 «Музыкальные игры  в д/с для детей 5 – 7 лет» Бондаренко И.. М. Айрис-Пресс,2005г.

«Игровые досуги для детей»  Бондаренко И.В.. М.,Айрис Пресс,2005г.

«Логоритмика в д/с. (ст.и подг. гр)» ,Гоголева М.Ю. Ярославль, Академия развития,2006г.

«Выпускные праздники в детском саду» Наталия Луконина, Любовь Чадова 4-издание

МОСКВА  Айрис-Пресс 2007г

«Праздники в детском саду»  Наталия Зарецкая Зинаида Роот Москва  Айрис-Пресс 2008г

«Сценарии праздников для детского сада» Наталия Зарецкая  МОСКВА  Айрис-Пресс 2007г

«Каждый день с друзьями» (Литературно – музыкальное пособие для работы с детьми)

№2, 1999 Ю. Саульский, Э. Кио «Панорама «Молодежной эстрады»

«Мы играем и поем»  Инсценировки русских народных игр, песен, праздников

С.И. Пушкина Москва «Школьная Пресса» 2001г

СД диски

Обучалочки «Пальчиковые игры» Развитие мелкой моторики, внимания, памяти мышления для детей 2-5 лет

Екатерина Железнова Музыкальные Эдуард Успенский «Караоке для детей»

«Моя лошадка» караоке для самых маленьких

 Сана дьыллаа5ы ырыалар, Н.Макарова

Кыра кыргыттарга бэлэх ырыалар, Н.Макарова

Кыра уолаттарга бэлэх ырыалар, Н, Макарова

Ийэлэргэ аналлаах ырыалар, Н.Макарова

Туллукчаан .Р.Спиридонова

Сэттэ өҥнөөх кустукчаан. К. Пахомова

Чэйин, ыллыа5ын. Н. Слепцов

2.Наглядно дидактический материал

Наглядные пособия, книги.

Иллюстрации музыкальных инструментов.

Портреты композиторов (формат А3)

Иллюстрации по жанрам музыки. (песня, танец, марш)

Иллюстрации по видам музыкального искусства (опера, балет)

Самодельные муз. инструменты (коробочки, оленьи рожки и т.д.)

Сказка в музыке Е.А. Судакова

• Музыкально-дидактические игры.

На развитие звуковысотного слуха: «Птица и птенчики», «Кошка и котята», «Лесенка», «Три медведя», «Угадай, кто поет», «Кого встретил колобок».

На развитие ритмического слуха, чувства темпа: «Кто как идет», «Ритмические карточки». «Домик»

«Ритмические рисунки»

На определение характера музыки (настроения) жанров: «Солнышко и дождик», «Вот так зайцы», «Что звучит: песня, танец, марш?», «Три танца: полька, вальс, пляска».

На развитие динамического слуха: «Отгадай, на чем играю», «Музыкальное лото».

3.CD диски ( классика для слушания):

Календарь природы

Волшебство Природы

Звуки природы

Музыка русских композиторов

Музыка зарубежных композиторов

Русская народная музыка

Музыка народов севера

Оборудование музыкального зала.

Фортепиано «Casio» — 1 шт.

Музыкальный центр «LG»- 1 шт.

Мультимедиа – 1 шт.

Ноутбук – 1 шт.

Экран – 1 шт.

Стульчики детскиt— 40 шт.

Стол письменный – 2 шт.

Стулья большие – 25 шт.

Мольберт – 2 шт.

Шкаф – 2 шт.

Огнетушитель – 1 шт.

Микрофоны с проводом – 2 шт.

Микрофоноы безпроводные – 10 шт

Стойки – 3 шт.

Акустическая система Микшер — 1 шт.

Большие колонки  – 2 шт.

Музыкальные инструменты.

Бубны - 10

Бубенцы с колокольчиками – 3

Кастаньеты – 2.

Ксилофон – 3

Металлофон – 5

Маракасы – 8

Ложки деревянные – 30шт.

Трещетки– 3 шт.

Треугольник металлический маленький – 5 шт.

Треугольник металлический большой – 1 шт.

Свистулька «Птичка» — 2 шт.

Блок – флейта – 5 шт.

Погремушки – 35шт

Шапочки зверят для взрослых аниматоров

Зайка -1

Белочка,-1

Лиса -1

Три поросенка - 3

Волк -1

Медведь -1

Мышка -1

Кукольный театр (медвдедь, дед, баба, заяц, лиса, волк, петрушка, клоун, ежик, Пьеро)

 

1. Шапочки-зверята (плюшевые)

1)Лиса - 2 шт

2)Уточка - 1

3)Слоник  - 1

4)Собачка-пудель  - 1

5)Шапка желтая с локонами - 1

6)Жеребенок - 1

7)Козлик - 1+1

8)Панда - 1

9)Бычок - 1+1

10)Снегирь - 1

11)Барашек - 1

12)Мартышка Шимпанзе - 1

13)Ежик - 1

14)Волк - 1

15)Мышка - 1+1

16)Кот Чеширский - 1

17)Красная шапочка - 1

18)Снеговик - 1

19)Кот - 1 (ткань)

20)Тигренок (флис) - 1

21)Мышка серая - 1

22)Кот (серая шапочка) - 1

23)Вороненок - 1 (черная ткань)

24)Цыпленок - 1

25)Пчелка - 1

26)Мишка (белый) - 1

27)Зайчик (серый) - 1

28)Гусенок (1 шт)

2. Маскарад детский (зверята плюшевые)

1)Гусенок (шапочка) - 1

2)Юбочка (белая плюшевая) - 2

3)Юбочка (серая плюшевая) -1

4)Шорты (белые плюшевые) - 2

5)Юбочка (коричневая с длинным хвостом) - 1

6)Шорты (коричневый короткий хвост) - 1

7)Шортик коричневый - 1

8)Шортик желтый - 1

9)Костюм белочки - 1 (шапочка, жилет, юбка - флис)

10)Мартышка (шапка) - 1

11)Мишка (шапка) - 1

12)Жилет - 1

13)Слоненок - 1 (шорты, топик)

14)Муфта (серая) -1

15)Кофта серая с белым нагрудником -1

16)Жилет белый - 3

17)Медведь (шапка белая) - 1

18)Зайчик (белый) -3

19)Накидка (воротник белый плюшевый) - 2

3. Костюм детский плюшевый

1)Козлик (шапка белая) - 1

2)Поросенок розовый (шорты с лямками) - 1

3)Цыпленок (верх шорты плюш) -1

4)Жилет коричневый плюшевый - 1

5)Волчонок (верх) -1

6)Шорты оранжевые - 1

7)Тигренок (юбочка, воротник, накидка, шапка) -1

8)Шорты (плюшевые черные) -1

9)Цыпленок ( комбинезон) -1

10)Лиса платье - 1

11)Медвежонок (шорты, накидка, шапка) - 1

12)Накидка серая - 1

13)Жилет черный - 1

14)Жилет белый - 2

15)Шорты белые - 1

16)Буренка - 1 (закрытый жилет)

17)Медвежонок (закрытый жилет) - 1

18)Шорты  (пятнистый коричневый длинный хвост) - 1

19)Собачка (шапка) - 1

20)Жилет (коричневый) -1

21)Муфта (коричневый) - 1

22)Тигренок (комбез 10лет)

23)Хвост (лисы, енот) - 2

 

24  Снежинки (для танца)

Палочки серебристые (в коробке)

25 Костюм снеговика (в коробке)

Костюм для взрослых

1)Турецкий (верх 5 шт, брюки - 5, головной убор - 4)

2)Дед Мороз - 1

3)Зима - 1+1

4)Осень - 1

5)Король - 1 (шапка - 1)

6)Накидка бордовая с белым воротником (длинная) - 1

7)Цыганский (верх - 1, юбка - 3)

8)Школьная форма (платье коричневое - 1, фартук белый -1)

9)Солнышко (накидка - 1, ободок-солнце - 1, чешки желтые - 1, лосины - 1)

10)Плащ Звездочета - 1, конус - 1

11)Восточный (бордовый) "Шахерезада" верх - 1, брюки - 1

12)Накидка Зима -1

13)Заяц - 1 (синий жилет, бриджи белые)

14)Юбка (летняя) - 5

15)Чебурашка - 1

16)Аэробика (черный) -2 (чешки -1)

17)Костюм бежевый - 1 (брюки, верх, пояс)

18)Царь - 1 (кушак, халат, шарф - все одного цвета) царские ботинки

19)Джин (синий) (брюки-бананы, чалма)

7. Парики (6) (зеленый, красный, желтый, седой (короткий) черный, красно-черный

Борода - 4

Бабушка - 1 (шапочка, передник, фартук)

1)Мужской черно-белый костюм (принц? мушкетер?) - брюки, верх.

2)Зеленый фрак - (белая блузка, зеленые штаны)

3)Бриджи (черный, синий, зеленый, бежевый)

4)Лосины (бежевые)

5)Накидка желтая

6)Жилет коричневый (фрак) с шапочкой насекомое

7)Жилет синий в клетку

8)Косоворотка зеленая

9)Жилеты меховые (темно-коричневый, белый, сероватый)

10)Пиджак мужской (синий)

1)Баба-Яга (очки с носом, парик, юбка, бичевка)

2)Штаны из куля

3)Бриджи в клетку (широкие)

4)Рубашка в клетку

5)Платок павлопосадский (средний)

6)Таблица "Слепой" с копилкой

7)Карлсон (белый комбез)